UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVA
Comunicación Oral Y Escrita
Clase impartida por la Dra. Deyanira Camacho Javier
El propósito es desarrollar competencias de comprensión lectora, comunicación oral y de construcción de textos académicos básicos: resumen, síntesis, ensayos que le permitan comunicarse en nuestro idioma en un ambiente escolar y profesional de manera correcta y adecuada, a través del aprendizaje basado en proyectos.
UNIDAD I. Comprensión lectora.
1.1. Habilidades y micro habilidades para la comprensión de la lectura: decodificación del texto; comprensión e interpretación del texto oral o escrito.
1.2. Planos textuales: forma y fondo.
1.3. Características del texto: internas y externas.
1.4. Construcción de un texto: planos textuales, intencionalidad, mapas mentales.
UNIDAD III. Textos argumentativos:ensayo.
3.1. Concepto, características y estructura del argumento
.3.2. Tesis: propuesta o razonamiento a comprobar.
3.3. Concepto, características y estructura del ensayo
.3.4. Sistema de referencias bibliográficas: normas APA.
UNIDAD IV. Comunicación oral
4.1. Concepto, características y tipos de la comunicación oral.
4.2. Exposición de textos académicos: conferencia y ponencia magistral.
4.3. Tipos de reunión académica: mesa redonda, panel, simposio, seminario, encuentro, jornada, congreso.
UNIDAD II. Formas discursivas básicas de presentar un texto.
2.1. Concepto y características del resumen; estrategias para elaborar resúmenes.
2.2. Concepto y características de la síntesis; estrategias para elaborar síntesis.
2.3. Concepto de la descripción; características de los distintos tipos de descripción; de acuerdo con su tema; de acuerdo con el punto de vista del observador; de acuerdo a su contenido.
2.4. Concepto y características de los textos expositivos: técnicos, académicos, científicos, periodísticos y administrativos.
2.5. Concepto y características de los textos narrativos: narración informativa y administrativa, narración académica, técnica o científica, narración literaria.
Competencias Específicas
Asesorar a los entes públicos, privados y sociales en la gestión, control de sus organizaciones y en el diseño de estrategias, para contar con herramientas que les permitan generar información de calidad, tomar decisiones asertivas y enfrentar riesgos.
Competencias Genéricas
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Capacidad de análisis y síntesis.
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Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
-
Pensamiento crítico y creativo.
UNIDAD I.
Comprensión lectora.
Se comprenden estás habilidades y micro habilidades para la comprensión de la lectura; decodificación del texto, comprensión e interpretación del texto oral o escrito, planos textuales: forma y fondo, características del texto, internas y externas, construcción de un texto: planos textuales, intencionalidad, mapas mentales.
Este es un documento informe, la cual se realizó previamente una investigación, para después plasmarlo en la presentación d powerpoint.
Esta fué la primera actividad individual, 10 preguntas, para saber nuestros conocimientos previos de la materia.
Esta fué la primera actividad en equipo a realizar, una presentación en equipo acerca de la importancia de la comunicación,en la rama de contabilidad.
EQUIPO 7:Líder: Diana Castillo Cornelio
Secretaria: Citlali Osorio ZamudioTecnólogo: Emiliano Guerrero ContrerasInvestigador : Monserrat Carmona Palma
El acta de reunión, la primera lo realizamos con la maestra, los demás lo integramos nosotros. En este documento está el cronograma de clases.
Este es la segunda presentación en equipo, se realizó una investigación previa, para después plasmarlo en esta diapositiva
En esta unidad, una de las clases de febrero, la profesora nos dejó que buscáramos un libro, para que lo leyéramos en todo el ciclo, para que al final compartiéramos en el grupo, cual fue la enseñanza que nos dejó el libro, ese libro lo leí en el 2022, se los recomendaría a todas esas personas que no tienen claros sus objetivos, tratando de buscar el éxito, progresar rápido libro, pero lo primero es liberar nuestro potencial, crear nuestro propio futuro, como ns queremos ver dentro de 5 o 10 años después de terminar la carrera. El libro tiene temas de suma importancias,como financieros, de psicología etc.
UNIDAD II: Formas discursivas básicas de presentar un texto, textos argumentativos: ensayos, comunicación oral.
Objetivo: Presentar de manera innovadora y atractiva los resultados del proyecto de aprendizaje basado en proyectos, en el que estudiantes de Administración y Contabilidad analizaron las estrategias de éxito de pequeñas empresas con más de 20 años de trayectoria.
Público objetivo:
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Estudiantes de Administración y Contabilidad.
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Empresarios locales.
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Docentes y autoridades de la institución educativa.
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Público en general interesado en la temática.
En esta unidad 2, se vió todo lo de la logística, nos integramos en equipo, para que la profesora nos dijera nuestro labor en el conversatorio empresarial, la primera vez qe nos juntó en equipo, no funcionó, ya que algunos equipos tenían problemas de inconveniencia, entonces se formaron los equipos de nuevo.También se realizó el acta de reunión, la profesora nos comentó las empresas que iban asistir el dia del conversatorio, fuimos acompañados con la profesora, dándonos un tour, cada líder de los equipos, a conocer en donde se encontraba cada apartado de la logística, la sala anfeca, los permisos, para el coffee break, los aparatos electrónicos que se iba a utilizar, ect.
Este libro, me dejó un aprendizaje muy importante.
El libro "La sociedad mexicana en crisis" de Edgar Manson analiza los diversos problemas que enfrenta México, centrándose principalmente en la inseguridad, la corrupción, y las tensiones sociales y políticas. Manson argumenta que la crisis actual en México es multifacética, abarcando aspectos económicos, políticos, y de seguridad que están profundamente interconectados.
Manson destaca que una de las raíces de la crisis es la falta de cohesión social y la desconfianza en las instituciones, exacerbada por la corrupción endémica y la impunidad. Además, la violencia derivada del narcotráfico y la incapacidad del estado para garantizar la seguridad pública son puntos críticos. Esta violencia no solo afecta la vida diaria de los ciudadanos, sino que también debilita las estructuras del estado, creando un círculo vicioso difícil de romper.
UNIDAD II y IV: Formas discursivas básicas de presentar un texto, textos argumentativos: ensayos, comunicación oral.
Nuestro equipo 7 estuvo conformado por:
Líder: Diana Castillo Cornelio
Secretaria: Citlali Osorio Zamudio
Tecnólogo: Emiliano Guerrero Contreras
Investigador : Monserrat Carmona Palma.
El equipo 8 se unió con nosotros, emiliano de nuestro equipo se encargó del coffee break con el equipo 8.
Nosotros estuvimos a cargo de acomodar en su lugar a los empresarios, fuimos edecanes: Monserrat, Diana Castillo, Rafael May del equipo 8 y yo Citlali Osorio.
Se llevó acabo una dinámica grupal, la cual consistia en hacer un cartel, el que se viera visualmente mejor, ganaría. Lamentablemente no fuimos ganadores, el equipo 3 se ganó el punto. Mi equipo hizo dos carteles, pero solo se le presentó uno a la profesora.
El Conversatorio se llevó a cabo el miércoles 24 de abril de 2024. En el evento asistieron más de 200 alumnos, además de los 15 empresarios e integrantes del Presídium e invitados especiales: Lic. Carla Morales Ariza, Presidenta de la Comisión Nacional de Mujeres Industriales de la canacintra Nacional y el Ing. Waldo Carrasco Hurtado, Presidente de la canacintra Tabasco. Durante el evento se presentaron 2 vídeos; Historia del desarrollo empresarial en Tabasco y 15 Empresas tabasqueñas
Aquí fue dnde se les entregó a cada empresario su constancia.
Aquí fue donde mis compañeros pegaron los carteles, cuando se acomodo el coffee break.
El evento se finalizó a las 12:00 pm, nos tomamos la foto grupal, con todos los grupos que participaron, comenzó el coffee break y de ahí se finalizó el conversatorio
Evidencias de la elaboración del PVE.
